L'INSTITUTION MONTALEMBERT POUR APPRENDRE, GRANDIR ET S'ÉPANOUIR Haut de page

Découvrez la vidéo des élèves de 4ème réalisée dans le cadre des E.P.I (Enseignements Pratiques & Interdisciplinaires) :

Il s'agit d'un projet que les élèves ont mené sur plusieurs semaines avec des professeurs de différentes matières.

Dans leur production, ils souhaitent nous faire vivre leur quotidien au coeur de l'établissement.

 

Clip Montalembert - Cliquez ici


LE PROJET ÉDUCATIF Haut de page

L'école est un lieu d'enseignement mais aussi un lieu d'accompagnement éducatif.

Pour exercer pleinement sa mission d'éducation, notre établissement accueille chaque jeune dans toutes ses dimensions : intellectuelle, physique, humaine, affective et spirituelle.

En proposant à chacun une ouverture culturelle et un accompagnement dans la construction d'un projet de vie, l'École Catholique manifeste son caractère propre en exerçant un lien fort entre l'éducation à l'autonomie, l'éducation de la foi, l'acquisition des connaissances et compétences.


LE PROJET D'ÉTABLISSEMENT Haut de page

" Partir du présent pour constuire l'avenir ... " 
L'Institution Montalembert, École Catholique, ancrée dans le projet Éducatif Diocésain, se veut un lieu de vie qui permette à chaque jeune de se sentir accueilli et d'être accompagné par la Communauté Éducative pour Grandir et s'épanouir :
  • Dans l'acquisition de connaissances, de savoirs et de compétences.
  • Dans l'ouverture à la différence sous toutes ses formes : religieuse, philosophie.
  • Dans le partage de valeurs communes : la confiance, l'entraide et l'envie de grandir.
  • En allant à la source, le Christ, et en vivant selon l'Esprit de l'Évangile pour accueillir et respecter l'autre.
  • En travaillant sur l'ouverture culturelle pour éveiller et cultiver l'esprit critique et devenir autonome.
  • En cultivant l'envie et l'intérêt par un accompagnement à l'orientation. 

"... et permettre à chacun de grandir et de construire un projet de vie ".

AXE PRIORITAIRE N°1 Haut de page

Accompagner l'élève dans son évolution d'individu capable de respecter les autres, de se respecter et d'être respectable ...
À Montalembert, nous mettons en place un cadre sécurisant pour que l'élève soit accompagné en confiance dans son évolution.

A-  Accueillir :

  • Organiser des temps forts pour accompagner chaque jeune dans son chemin de foi (pélerinages).
  • Proposer de débats pour aider chaque jeune à développer son esprit critique.
  • Créer des moments de partage et de relecture pour s'ouvrir aux autres.

B-  Respecter :

  • Proposer des actions concrètes visant au respect de soi, des autres et des lieux ( Journée de l'élégance, mise en valeur du cadre de vie par la décoration des lieux, semaine pour le respect humain,...).
  • Apprendre des moments de convivialité proposés par l'établissement dans le partage et l'échange.

C-  Faire confiance :

  • Accompagner chaque jeune dans le dépassement de soi (Soirée des talents,...).
  • Ouvrir à la culture et à la connaissance de soi (Tous en scène, chorale, Théatre,...).
  • Mise en valeur des capacités artistiques de chacun (photographie,...).

AXE PRIORITAIRE N°2 Haut de page

Éveiller et cultiver l'esprit critique de chaque élève en travaillant sur son épanouissement pour le rendre autonome ...
À Montalembert, nous considérons chaque élève comme une personne et souhaitons le valoriser pour lui permettre de se développer au niveau de ses capacités.

 

 

A-  Responsabiliser :

  • Par la formation des délégués, permettre l'expression des jeunes dans l'établissement
  • Créer un cadre permettant aux jeunes de construire des projets (Sweat de promo,...).

B-  Favoriser l'ouverture d'esprit :

  • Permettre aux jeunes de s'ouvrir à la question religieuse (Pastorale), aux différences par des actions concrètes (Journée espagnole, Foyer anglais et espagnol,...).
  • Favoriser l'aptitude à communiquer avec les autres (Correspondance avec des élèves étrangers).
  • Découvrir d'autres lieux dans des situations de partage (Voyages : USA, Espagne,... ; Pèrelinages : Cracovie,...).

C-  Goût de l'effort et du travail bien fait :

  • Amener chacun à donner le meilleur de lui-même (Concours d'expression orale).
  • Permettre à chaque jeune d'exprimer sa créativité et ses compétences en toute situation (Concours du rectorat).
  • Mise à l'honneur pour le goût de l'effort (récompenser les deux meilleurs élèves par classe,...).

AXE PRIORITAIRE N°3 Haut de page

Construire un environnement propice à l'élève pour qu'il soit acteur de son projet et de son parcours ...
À Montalembert, nous ouvrons l'établissement sur l'extérieur pour sensibiliser les jeunes à la solidarité et pour devenir des citoyens responsables.

A-  Favoriser les initatives :

  • Inviter le jeune à prendre des initiatives dans les projets proposés par l'établissement (Foyer, Baby-foot,...).

 

B-  S'ouvrir et découvrir :

  • Par des sorties pédagogiques (Voyages scolaires).
  • Par des outils adaptés (Webclasseur, forum des métiers, rencontre avec les professionnels,...).
  • Par l'initiation à d'autres sports et activités.
  • Par des pèlerinages (Cracovie,...).
  • Par des Parcours de la foi avec la communauté paroissiale.
  • Favoriser le contact avec les familles par l'intéractivité numérique.

C-  Témoigner :

  • Accompagner chaque jeune dans les étapes de sa foi par une proposition (Profession de foi, Baptême, temps de prière...).
  • Favoriser l'échange avec des témoins de vie (Pastorale de la santé, des prisons, laïcs engagés,...).

AXE PRIORITAIRE N°4 Haut de page

Prendre en compte ce qu'est le jeune dans toutes ses dimensions et l'accompagner sur son chemin de vie ...
À Montalembert, nous voulons faire grandir en intériorité en respectant les opinions et les convictions de chacun et en proposant des parcours adaptés à la découverte et à l'approfondissement de l'Évangile.

  

A-  Accueillir :

  • Faire en sorte que chaque jeune trouve en l'établissement un lieu où il fait bon vivre (Mise en place d'un foyer,...).

B-  Écouter :

  • Développer des temps et des lieux où chacun peut parler de soi et être entendu (Aumônerie collège, Oasis lycée,...).

 

C-  Rencontrer :

  • Proposer à chaque jeune des opportunités de rencontre avec le Christ (Célébrations,...).

D-  Intériorité:

  • Faciliter les moments d'intériorité (Temps de prières,...).
  • Proposer des temps de silence et de recueillement (Oratoire,...).
  • Organiser des temps de relecture et d'approfondissement (Retraite,...).

 

E-  Dialoguer :

  • Multiplier les moments d'échanges avec les parents (Réunions parents-professeurs, Association des parents d'élèves, Intéractivité numérique,...).
  • Susciter l'échange autour de la parole de Dieu (Partage biblique,...).
  • Accompagner les parents dans leur parcours de foi et les aider à accompagner leur enfant (Éveil à la foi des parents,...).

F-  Servir :

  • Aider chaque jeune à devenir acteur de sa foi en Église (Organisation de spectacles pour les aînés, les enfants handicapés, aide aux banques alimentaires, Bol de Riz,...).

AXE PRIORITAIRE N°5 Haut de page

Prodiguer un enseignement constructif, efficace et qui responsabilise ...
À Montalembert, nous permettons à chaque élève d'acquérir les savoirs, les savoir-faire et le savoir être, et de développer autonomie et responsabilisation.

A-  Savoir :

  • Proposer à chaque jeune un environnement propice à l'apprentissage (laboratoire de langue,...).
  • Préparation aux examens (révision de Pâques,...).
  • Favoriser l'accès aux connaissances scientifiques (culture scientifique,...).
  • Diversifier l'accès au savoir et permettre à chaque jeune de bâtir ses choix de vie (culture religieuse, formation humaine,...).
  • Accompagner chaque jeune dans sa progression et dans sa différence (soutien scolaire, aide individualisée,...).

B-  Savoir Faire :

  • Valoriser les compétences acquises (Projet de certification avec l'université de Cambridge,...).
  • Adapter les pratiques pédagogiques aux nouvelles technologies (Outils numériques).
  • Éveiller au beau, au bien et au vrai.

 



 

C-  Savoir Être :

  • Aider chaque jeune à développer ses aptitudes à la communication (Préparation aux oraux,...).
  • Susciter en chacun la capacité de discernement (Sensibilisation aux dangers des conduites d'addiction,...).
  • Éduquer chaque jeune aux enjeux de société (Sensibilisation au développement durable,...).